Los clubes de matematicas, ciencia y tecnologia, e-Chicas y Supermaticas celebran el Día Mundial del Pi.
Con mucho entusiasmo ponemos a su disposición la Guía didáctica para la celebración del Día Mundial del Pi con interesantes informacionesy sugerencias de actividadesque pueden adaptarse a los distintos niveles y adentrar a niñas y niños de manera entretenida al universo matemático.
¿POR QUÉ UNA GUÍA DIDÁCTICA PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA MUNDIAL DEL PI?
Desde el año 2010 el proyecto Género y Tic, que desarrolla el Centro de Investigación para la Acción Femenina(CIPAF) con el apoyo de ONU Mujeres ,esta implementando, como experiencia demostrativa, clubes de matemáticas ,ciencia y tecnología para niñas y jóvenes estudiantes de séptimo y octava grado de Básica y de 1ero a 4to. de Media en 8 escuelas y liceos públicos, con el objetivo de contribuir a superar prejuicios sobre las mujeres y las llamadas “ciencias duras”.
Los clubes e-Chicas y Supermáticas, fortalecen, a través de actividades extracurriculares, el interés de las chicas por las matemáticas y las ciencias y abren sus horizontes a carreras técnicas y profesionales de alta demanda en el mercado de trabajo nacional e internacional y donde las mueres están, actualmente, fuertemente sub-representadas, como en casi todas las ingenieras y las áreas TIC.
Durante el desarrollo del trabajo de los clubes hemos podido confirmar-una vez mas - que el rechazo a las matemáticas y las ciencias, en especial la física, si bien es mayor en las chicas, esta cada vez mas generalizado también en lo varones y como esta situación, que se presenta desde Básica, esta afectando, de manera negativa, la selección de carreras técnicas y profesionales relacionadas con las innovación y el desarrollo científico, en ambos sexos. Así nos encontramos que apenas un x % del estudiantado universitario dominicano esta estudiando ingenieras o ciencias. En el caso de las mujeres, a pesar de constituir el 64 % de la población universitaria apenas el 11% estudia ingenierías o carreras de punta relacionadas con TIC (informática, Sistema, electrónica, software, etc.)
Esta baja presencia de técnicos y profesionales en las áreas MCT pone en peligro la inserción competitiva de nuestro país en el mundo globalizado y en la Sociedad de la Información y el Conocimiento y por supuesto ¡!esta claramente relacionada con la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias en todos los niveles de la escuela dominicana. El Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE) de la UNESCO nos coloca en el último lugar en desempeño en matemáticas en todos lo niveles evaluados .Veamos, como muestra, el cuadro a continuación:
Como verán el 41.28 % de nuestros estudiantes están por debajo del nivel I y apenas el 0.13 alcanza el nivel máximo!! Todo lo contrario de Cuba y por debajo de países muy pobres como Nicaragua y Guatemala.
Superar esta grave situación es apremiante y es por ellos que consideramos útil-como una de las muchas estrategias a implementar –el acercar a las niñas y los niños a las matemáticas de una manera entretenida y divertida, enfatizando en la lógica y el razonamiento, a fin de ir cambiando la actitud de rechazo ante la misma, mejorar el desempeño y a posteriori fomentar el interés por estudiar carreras de alta demanda en la sociedad dominicana y en el mundo como las ingenierías y las TIC.
Esperamos que la guía les sea útil y que compartan con nosotras y con el mundo –si cuentan con página Web o Facebook - fotos, videos y reseñas de las actividades que realicen en su escuela alrededor del Día Mundial del.
Con saludos solidarios
Magaly Pineda Cintia Drullard
Directora Ejecutiva Coordinadora Clubes MCT
Coordinadora del Proyecto Género y Tic.
Desde CIPAF nos unimos al regocijo de las mujeres y el pueblo de Chile por la asunción al mando de la Dra.Michelle Bachelet y de la Primera mujer Presidenta del Senado en la historia de esa nación Isabel Allende Bussi .ambas mujeres socialistas y comprometidas con la lucha de las mujeres
Los clubes de matematicas, ciencia y tecnologia, e-Chicas y Supermaticas celebran el 8 de marzo.
This technical paper analyses investments by OECD Development Assistance Committee (DAC) donors in six policy areas that are priorities for the post-2015 development agenda because of their catalytic impact on achieving gender equality and women’s rights: girls’ education; sexual and reproductive health and rights; women’s economic empowerment; women, peace and security; women’s participation and leadership; and, violence against women and girls. It is intended for representatives from donor agencies, partner governments and civil society.
Análisis del estado de situación de la Educación Dominicana 2013 desde una perspectiva de género.
Ni la paridad ni la inversión garantizan la igualdad de género en el sistema educativo dominicano. La educación es más que el cumplimiento del mandato de la ley de Educación 66- 97, de consignar en el Presupuesto General de Ingresos y Gastos Públicos del Estado (en el 2013) los recursos del 4% del Producto Interno Bruto (18.8% del total presupuestado) para la educación, más que el desarrollo del Plan Nacional de Alfabetización y más que la revisión y actualización curricular.
El desempleo en América Latina ha caído en más de 3 puntos porcentuales en la última década, alcanzando un 6,7% en 2012, siendo el desempleo de las mujeres de 7,8% y el de los hombres de 5,9%. Si bien la brecha en el desempleo ha disminuido en casi 1 punto porcentual entre 2000 y 2012, todavía cinco de cada diez mujeres estén fuera del mercado laboral.
AÑO XXVIII NÚMERO 1 - MARZO 2010
Como avanzadas mercadólogas de esta época, nuestras antecesoras, sufragistas revolucionarias de principios del siglo XX, consideraron importante dedicar un día al año para celebrar “jornadas de reflexión y acción” sobre la condición femenina. Las socialistas norteamericanas fueron las pioneras en impulsar estos Woman's Day, el primero de los cuales se realizó el 3 de mayo de 1908, en el Chicago, con dos banderas fundamentales: la demanda del voto femenino y contra la esclavitud sexual.
El CIPAF pone a disposición de docentes y facilitadores e interesados en general, la Guía de actividades: “LUCHEMOS POR LA APLICACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO PARA LAS MUJERES Y LAS NIÑAS” dedicada, este 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, a dar seguimiento al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM/MDG).por parte el gobierno dominicano.
Descarga los recursos para la promoción del día Internacional de Mujer 2014.
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